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　 0-2個月
也許有些父母認為這么小的寶寶不需要什么玩具，他們根本不懂得玩耍。研究表明，即使新生兒也有很強地
學習能力，從一出生，他們就會用自己的獨特方式來認識周圍的世界。不到一個月的寶寶，吃飽睡足后也能積極
地吸收周圍環境中的信息。
　　適合0-2個月寶寶的玩具有：

年齡段	名　稱	建　議　活　動	所培養的技能
0-2個月	搖響玩具（撥浪鼓、花鈴棒等）	搖動撥浪鼓，讓寶寶尋找聲源	聽覺能力
		讓寶寶抓握撥浪鼓，搖動	精細動作、因果關系
	音樂玩具	讓寶寶傾聽聲音	聽覺能力 愉悅情緒
	活動玩具	吸引寶寶的視線，追隨玩具的活動	視覺能力
	鏡子	讓寶寶照鏡子，觀察自己	自我意識
	懸掛玩具	懸掛在床頭，能吸引寶寶的視線，發出聲音	視覺、聽覺能力
	圖片（人像、有一定模式的黑白圖片）	懸掛在床頭或貼在墻上讓寶寶觀看	視覺能力

3-4個月  
　　給這個年齡段寶寶提供的玩具要特別注意安全。首先，油漆和材質要無毒，以免寶寶把玩具放入嘴里時發生
危險；其次，玩具里的小珠子和縫上去的裝飾品要不易脫落，玩具的大小不能小于寶寶的拳頭，以免被寶寶誤食
引起窒息。
　　從3個月開始，寶寶可以初步分辨各種顏色，對彩色（特別是黃色和紅色）感興趣。給寶寶提供色彩鮮艷的玩
具，可以促進寶寶辨色能力的發展。
　　適合3-4個月寶寶的玩具有：

年齡段	名　稱	建　議　活　動	所培養的技能
3-4個月	家庭像冊	讓寶寶認識自己、父母	視覺能力社會情緒
	嬰兒床拱架	懸掛各種玩具，便于寶寶抓握、踢打	全身的動作　手眼協調能力
	抓握類玩具	抓握、搖響	手眼協調能力　因果關系
	能發出聲音的手鐲、腳環	帶在寶寶的手腕、腳腕上，增加寶寶活動的興趣	全身的動作　因果關系
	適合寶寶特點的圖書	讀書	對書的認識　閱讀的興趣

 
     5-6個月  
　　在這一階段，手眼協調動作發生了，寶寶可以準確地把手伸向玩具，不像前一階段手要在玩具周圍轉幾圈才
能拿到。寶寶可以做出一些簡單而有效的動作：坐在桌邊時，寶寶喜歡用手抓撓桌面，夠桌上的玩具；寶寶喜歡
撕紙，會搖動和敲打玩具，記住不同的玩具有不同的玩法和功能；玩具掉了，寶寶會順著掉的方向去看；并且兩
只手可以同時抓住兩個玩具。

   適合5-6個月寶寶的玩具有：

年齡段	名　稱	建　議　活　動	所培養的技能
5-6個月	浴室玩具（包括沉、浮玩具）	洗澡時放在澡盆或浴缸里，便于寶寶抓握，增加洗澡的樂趣	手眼協調能力認知能力
	軟性積木	認識積木，抓握積木	手眼協調能力認知能力
		家長給寶寶搭積木，做出新的造型
	軟性球類	抓握	手眼協調能力
	能夠發出聲音的填充玩具	認識填充玩具的名稱，如娃娃、小貓等	社會行為認知能力因果關系
		抱著填充玩具
		讓它發出聲音
	不倒翁	搖晃、試圖推倒	精細動作　因果關系
	適合寶寶特點圖書	讀書	閱讀的興趣

 
7-9個月  
　　寶寶的各種動作開始出現有意性：會有意識地把小鈴搖響，會用一只手去拿東西，會把玩具拿起來在手里轉
來轉去。寶寶的五個手指也有了分工，可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具，還可以用拇指和食指捏起一些細
小的東西。過了半歲，寶寶雙手之間的"屏障"消失了，他會把玩具從一只手遞到另一只手，拿著兩塊積木在手中
對敲。
　　這個階段常見的現象是給寶寶的玩具太多、太雜、顯得“刺激過剩”，使得寶寶對滿屋子的玩具不知所措。
研究表明，給寶寶過多的玩具，會使寶寶性格散漫，導致寶寶興趣不專一，注意力不易于集中。給寶寶適度的幾
個玩具，只要啟發寶寶多想些玩的方法，激發寶寶動手動腦的效果更好
適合7-9個月寶寶的玩具有：

年齡段	名　稱	建　議　活　動	所培養的技能
7-9個月	拉繩音樂盒	捆在嬰兒車上，讓寶寶學會如何通過拉繩使音樂盒發出聲音	手眼協調能力因果關系　音樂能力
	玩具鼓	隨意敲打，滿足寶寶手的動作的需要	聽覺刺激　手眼協調能力因果關系
	積木	練習抓握	手眼協調能力
		成人用積木搭出造型
	拖拉玩具	推拉，利用玩具上拴的繩把它拉過來	解決問題的能力
	帶蓋的盒子或瓶子	蓋蓋	手眼協調能力　因果關系
	裝玩具的小盒子	把玩具拿進拿出	手眼協調能力認知能力
		藏找玩具
	卡片	認識事物的名稱	認知能力　語言能力

 
10-12個月  
　　寶寶拇指和食指的配合也越來越靈活，能熟練地捏起小豆子；手眼協調有了很大的提高，寶寶喜歡嘗試把豆
子放入小瓶里；他能把包玩具的紙打開，拿到玩具；拿著蠟筆，寶寶在紙上戳戳點點，并“嗯嗯哎哎”地讓大人
來看他畫出的筆道。
　　寶寶喜歡擺弄玩具，對感興趣的事物長時間地觀察。他開始有記憶力，當媽媽說到小狗的時候，寶寶不用看
實物或圖片就能明白媽媽指什么，并用"汪汪"來表示；寶寶會記住事情，當媽媽放給他聽熟悉的兒歌，寶寶非常
興奮地發出“呼呼”的聲音；經過餐桌，寶寶會伸手去夠面巾紙盒，他還記得把面巾紙一張一張抽出來的快樂。
寶寶更喜歡玩藏東西的游戲，他已經建立起“客體永久性”的概念，不會再犯“脫離視線，記憶消失”的“幼稚
錯誤”。 寶寶會推媽媽的手或看著媽媽的眼睛，懇求她把夠不著的玩具拿過來。

   適合10-12個月寶寶的玩具有：

年齡段	名　稱	建　議　活　動	所培養的技能
10-12個月	球	滾球、踢球	大肌肉運動　因果關系
	爬行隧道	練習爬行、攀登，鍛煉身體各項技能的協調能力	大肌肉運動　探索能力
	套塔/套杯	把套塔/套杯按照大小套上去	手眼協調能力大小概念　因果關系
		旋轉套塔/套杯，體會力量與速度的關系
	玩具琴	隨意按鍵，滿足寶寶手的動作的需要	聽覺刺激手眼協調能力因果關系
		根據音樂做動作
		給寶寶彈一首曲子
	形狀分類玩具	認識形狀	形狀概念
	金屬絲串珠玩具	上下移動珠子	手眼協調能力　因果關系
	嬰兒餐椅	吃飯、游戲	生活自理能力

 

13-15個月
　　寶寶剛過完1歲生日，媽媽的感覺就大不一樣了。他占的“地兒”可比以前大多了，家里的每一個角落都能觸
及。牽著媽媽的一只手，他走得比較穩，會起步、停步、轉彎、蹲下、站起來，他還會往后退。寶寶喜歡拖著小
鴨子走來走去的那種感覺，也喜歡坐滑梯往下溜的感覺，更追求被爸爸假裝追逐時那種興奮的體驗。這些充滿樂
趣的運動使寶寶體會到自己成功的喜悅，獲得情緒上的滿足。
　　寶寶手的動作也有了相當的發展，他開始喜歡玩蓋瓶蓋，并抓著筆學著大人的樣子煞有其事地在爸爸媽媽的
文件上亂涂亂點，看著自己的心血毀于一旦，看著寶寶得意的樣子，真是讓人哭笑不得。寶寶還特別喜歡撕紙、
把手插到洞里、從高的地方丟東西、把柔軟的東西捏碎、把收好的東西拿出來等等。就是在這些手的抓、摸、拿
過程中，寶寶手指的功能和技巧都得到了極好地鍛煉?！?br /> 　　適合13-15個月寶寶的玩具有：

名　稱	建　議　活　動	所培養的技能
能發出聲音的拖拉玩具	隨意推拉，增強行走的樂趣	行走能力
	把一個球當成目標，讓寶寶試著用玩具撞球	有意行為，對身體的控制
球類	滾球、扔球、踢球，在活動中感知圓的特征，球的活動對寶寶永遠充滿了吸引和刺激	手眼協調能力　大運動技能 形狀概念
積木	搭高樓、搭火車，再打亂、推倒	手眼協調能力　因果關系
	說出積木的顏色、認識積木的形狀	顏色、形狀概念
	把積木放到一個盒子里	里外概念
套裝玩具(套杯等)	根據大小套起來（3個左右）	大小概念
	認識顏色	顏色概念
	作為玩沙、玩水的容器	體積、容積概念
錘盒	把球敲入箱子里，問寶寶球去哪了	手眼協調能力　因果關系
木釘板	把木釘插到板上，并說出顏色	手眼協調能力，顏色概念
兒童圖畫書 或彩色圖片	翻頁	精細動作技能
	認識物品、講故事	認知能力　語言能力
毛絨玩具	假裝喂食、哄睡	精細動作技能 想象力和社會行為
	指認五官	語言、認知能力
玩具電話	學習給別人打電話	語言能力　社會交往能力
	學習認識數字	數概念
電子玩具	向寶寶展示玩具的功能，讓他自己按按鈕、探索	手眼協調能力　因果關系

 
16-18個月
　　他已經走得很穩了，偶爾也會打個趔趄，嚇自己一大跳。他可以踮著腳尖夠東西，夠不著的東西也難不倒
他，踩個凳子就行了。寶寶的小手更是閑不住，各種東西他都喜歡擺弄。他最喜歡把東西塞到小洞里，給他一個
小口瓶子和一些珠子，他就會一個一個地把珠子塞進瓶子里，然后再倒出來。寶寶的“畫畫”水平也提高了，能
模仿媽媽畫道道?，F在，寶寶已經知道用錘子敲打球、敲打釘子，不再把什么東西都拿來敲敲打打了。他非常熱
衷用手去探索世界，在這些探索和發現中，寶寶最初的獨立傾向也悄悄地萌芽了。
　　積木是寶寶喜歡的玩具，他很快能搭出個小火車，在媽媽的指導和鼓勵下，他還能搭出一座高樓，然后推倒
再來。有一次，媽媽教他按墻上的燈開關，寶寶發現了其中的奧秘，反復地開、關、開、關，每做一個動作，他
都抬頭去看燈光的變化。電視機、錄音機的開關都不能幸免，這時他已經意識到自己的動作能引起東西的變化，
理解這種因果關系。
　　適合16-18個月寶寶的玩具有：

名　稱	建　議　活　動	所培養的技能
大型推動玩具	隨意推動，增加行走的樂趣	行走能力
	在車里放滿玩具或食品，讓寶寶送到屋子里的不同地方	行為的有意性想象力
適合寶寶抓握的沙包要注意縫合緊密，不易破損，輕重適宜	指定一個目標--室內的盒子或室外的一塊大石頭，讓寶寶用沙包擊中目標	手眼協調能力行為的有意性
	讓寶寶認識沙包的形狀、顏色和數量	形狀、顏色、數量概念
	和寶寶一起玩投擲，借此來說明輪流的概念	社會規范
鑰匙廢棄的鑰匙，要注意衛生	讓寶寶用鑰匙假裝打開房門或箱子	想象力
	把鑰匙當作樂器使用，隨著音樂打節奏	節奏能力
	在鑰匙上貼上有顏色的標簽，在紙板上剪出幾個鑰匙孔，并標記與鑰匙相對應的顏色，讓寶寶對號入座	手眼協調能力顏色概念一一對應
油畫棒無毒，易拿	隨意涂畫	顏色概念
	認識油畫棒的顏色	形狀概念
形狀盒先用圓形、方形和三角形三種形狀	把不同的形狀放到相應洞穴里，并說出形狀名稱	形狀概念
	說出形狀的顏色，數出數量	顏色概念和數概念
灑水玩具	澆花或把水灑在適宜的地方	手眼協調能力
	把水倒入其它容器，先倒在一個大容器，再倒入一個小容器	手眼協調能力容積概念
烹飪玩具	假裝做飯	精細動作、想象力
	幫助寶寶把不同的食物分類，例如水果、蔬菜等	分類能力
玩具卡車	讓寶寶往卡車上裝貨物，推著卡車前進	大運動、精細動作
	編故事，給寶寶描述卡車經過的地方、遇到的人和事情	語言能力　想象力

 
19-21個月  
寶寶用手玩玩具的機會多了，把玩具放到嘴里的時候少了。翻書的時候，每次翻的頁數越來越少，
偶爾也能翻過一頁。他能挑出自己喜歡的書要媽媽講，能用積木搭成簡單的物體，還會用筆在紙上畫
道。每當在紙上畫出一道一道，他就拿著給爸爸媽媽看，炫耀的自己的成就。得到媽媽的夸獎后，寶
寶會興致勃勃地畫上一大篇紙。
　　適合19-21個月寶寶的玩具有：

名　稱	建　議　活　動	所培養的技能
凹凸的塑料積木及操作板	拼搭成各種物品	精細動作、想象力
	在操作板上玩積木配對的游戲	精細動作、觀察力
簡單拼圖（不超過5個部件）	演示后讓寶寶拼起來	觀察力、精細動作
	根據拼圖編故事，講給寶寶聽	語言能力
	在組合好完整的拼圖后，拿走其中的一個部件，問寶寶哪個不見了	觀察力、記憶力
玩具錄音機（耐用，經得起摔，最好有錄音功能）	逐步讓寶寶自己操作錄音機，放喜歡的磁帶	精細動作　因果關系 音樂能力
	幫助寶寶錄下自己的聲音，回放給寶寶聽，讓他認識自己的聲音	自我概念
	錄下一些熟悉的聲音，如風吹樹葉的聲音、洗衣機工作的聲音等，讓寶寶辨認	記憶力、辨別力
玩具手電筒	開、關手電筒，尋找光源	精細動作　因果關系
	對黑暗的地方用手電筒的亮光做探索	認知、 因果關系
	在手電筒的鏡片前貼上不同顏色的玻璃紙，觀察燈光顏色的變化，并說出每一種顏色。	因果關系　顏色概念
打擊樂器（鼓、響鈴、沙錘等）	先做示范，讓寶寶即興演奏	因果關系　音樂能力
	準備一段節奏鮮明、歡快的音樂，讓寶寶跟著音樂打節奏	因果關系　音樂能力
	每個人拿一個樂器，組成一個打擊樂隊，一起為一首樂曲打節奏	因果關系　音樂能力
萬花筒	擰動萬花筒，體驗視覺的變化	精細動作　因果關系
	讓寶寶說出看到的是什么	語言能力、觀察力
	給寶寶解釋萬花筒的原理	科學概念
排序玩具	根據顏色把玩具分類	分類能力　顏色概念
	根據大小給玩具排隊	大小概念　排序能力
	給小動物們編一個故事，講給寶寶聽	語言能力

 

22-24個月  
   他的小手也越來越靈活了，他會用珠子穿成一串項鏈讓媽媽戴上；寶寶喜歡用筆涂涂抹抹，即興畫
一堆"面條"；寶寶也嘗試學著媽媽的樣子畫雞蛋，不管畫出的是什么，他都高興地叫“雞蛋、雞蛋”。
家里的每一樣東西，他都要翻一翻、動一動，總沒有安安生生、老老實實呆一會兒的時候。寶寶就是這
樣通過手腳不停地擺弄各種東西來逐漸了解客觀世界。
　　適合22-24個月寶寶的玩具有：

名　稱	建　議　活　動	所培養的技能
4輪自行車	學習騎車	身體的協調能力 腿部力量
	學習前進、后退、轉彎等技巧	對身體的控制能力、 認識方向
	過家家，扮演郵遞員送信	想象力、語言能力
滑梯	爬上去，滑下來	大肌肉動作
	理解“上、下”“高、矮”的概念	空間關系、語言能力
秋千	蕩秋千	大肌肉動作、愉悅情緒
	理解"高、低"的概念	空間關系
串珠	串成項鏈	雙手協調能力　想象力
	認識顏色、形狀	顏色、形狀概念
橡皮泥	隨意捏出各種形狀和物品	精細動作、想象力
	認識顏色	顏色概念
	利用捏出的各種物品過家家	想像力、社會行為
手偶	學習用手控制手偶	精細動作、因果關系
	利用手偶編故事、對話	想像力、語言能力
配對卡片（采用寶寶熟悉、感興趣的圖案）	觀察卡片的相同與不同之處，學習配對	觀察力、分類
	用卡片編排一個簡單的圖形，如一張紅色、一張綠色、一張黃色等	排序
清潔玩具（大小適合寶寶使用的簸箕、刷子、笤帚、海綿等）	鼓勵寶寶自己掃地、擦桌子等	自理能力、精細動作
	學習清潔物品的順序，例如，先用掃帚掃地，再用小刷子和簸箕把垃圾盛起，最后倒入垃圾箱	排序、語言能力、精細動作
適合摟抱的玩具動物或玩具娃娃	過家家	社會行為、想像力
	編故事：小動物有點感冒，需要照顧	語言能力、社會行為

 




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　　選擇原則：
    3歲的寶貝已經有了一定的生活經驗，善于觀察，喜歡模仿，活潑好動，好奇心強，對組合構造概念已比較清
楚，并開始了解事物的因果關系，此時，父母可以給他選擇的玩具越來越多，范圍也越來越大。建議選擇一些生
活用品玩具和可供戶外活動的玩具。
　　玩具推薦：
    1、生活用品玩具如鍋碗瓢勺、冰箱、桌椅、床等
    2、可引導寶貝玩過家家的玩具如聽診器、注射器、多種用來“成立動物園”的小動物，各種各樣的交通玩具，
如汽車、火車、飛機和船等
    3、能表示大小、高矮、快慢等意義的圖片、形狀拼圖或各種組合的圖片
    4、積木、橡皮泥、串珠等操作性強的玩具
    5、戶外游戲的玩具如球類、小三輪車等
   6、色彩鮮艷雅氣、構圖合理、具有故事情節的圖畫書
　　貼心提示：
    2－3歲的寶貝越來越獨立，也越來越有自己的主張，因此，父母要給予寶貝足夠廣闊的空間，讓他更多地主宰
自己的游戲內容。當寶貝玩玩具的時候，父母不要限制他按照“正確”的方式玩，而要讓他充分發揮自己的想象
力與創造力，玩得更加出位，玩出更多花樣。



　　選擇原則：
   一、發展感知覺，促進寶寶認知和語言能力的玩具：簡單的拼圖玩具、成套的小盒、拼插玩具、中小型的積
木；各種動物形象的毛絨玩具；娃娃、玩具餐具、玩具家俱；各種玩具交通工具，小汽車、卡車、救護車等。
   二、發展和促進寶寶動作的玩具：大皮球、小皮球、兒童自行車、三輪車、套環等。
   三、使寶寶情緒愉快的電動玩具：電動飛機、小汽車、軌道火車等。
   四、促進寶寶精細動作發展的沙灘玩具：小桶、小鏟、小漏斗、小噴壺等。
　　玩具推薦：
   顏料和刷子；彩筆；彩色書；練習寫字和寫數的本子；編織物、做卡片用的工具；串珠（大珠子適合3歲孩
子）。木板和卡片游戲；成人用機器的縮微模型，如計算機；各種復雜的拼圖；圖釘板；磁性板或絨板；匹配和
記憶游戲；書、鐘、表；裝有合適軟件的計算機。
   需要利用小肌肉運動來制造的玩具；需要緊密地裝在一起的小物體，如洋娃娃、小家具、小汽車、小農具。
可教穿衣技能的玩具：如扣扣子、系鞋帶、拉拉鏈、按按扣；娃娃及其附屬物；玩具動物；化妝用的服裝；木偶
及戲臺；兒童用拖把、掃帚、簸箕、熨斗及熨板；兒童用的塑料工具，如錘子或螺絲刀；沙子；小火車；小孩用
的錄音機。
   體育玩具，如繩圈、保齡球和靶子；小彈簧墊；各式各樣的球；任何能動的和能激發孩子跑、追、搖、能撲上
去、能跳起來的玩具。



　　選擇原則：
   一、 發展小肌肉系統，完善各種動作的協調性、準確性和靈活性的玩具：各種球類，羽毛球、乒乓球、毽子、
跳繩、自行車等。
   二、 能夠豐富寶寶生活經驗、培養各種技巧、發展寶寶智力的玩具：玩娃娃家的各種用具，小鍋、小碗、小家
具，木工玩具；各種交通和運輸工具，大卡車、消防車、警車等；各種組裝玩具，積木，建筑模型，七巧板等；
各種棋類，如跳棋、五子棋等。
   三、 激發寶寶數學興趣和科學愛好的玩具：計算器、學習機、電腦、遙控汽車、電子積木等。
   四、 培養興趣、陶冶性情、發展審美能力的玩具：電子琴、鈴鼓、木琴等。
　　玩具推薦：
   運動型玩具：利于寶寶鍛煉體能，如：球類、跳繩、小自行車、沙包等。
   技巧型玩具：利于鍛煉小肌肉群及機體協調能力，如：釣魚玩具、畫板和畫筆、投球、套圈等。
   智力型玩具：利于鍛煉思維和動手能力，如：拼圖板、插塑積木、鐵積木、橡皮泥、組裝玩具、科學模擬玩
具、電子積木玩具等。
重慶月嫂整理。